{"id":4836,"date":"2016-09-07T21:21:41","date_gmt":"2016-09-07T21:21:41","guid":{"rendered":"http:\/\/fx2.com.uy\/?p=4836"},"modified":"2021-04-26T18:15:42","modified_gmt":"2021-04-26T21:15:42","slug":"juegos-educativos-plan-ceibal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fx2.com.uy\/es\/noticias\/juegos-educativos-plan-ceibal\/","title":{"rendered":"Juegos atractivos y educativos para Plan Ceibal"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_4853\" aria-describedby=\"caption-attachment-4853\" style=\"width: 389px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-4853\" src=\"http:\/\/fx2.com.uy\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/Editorial_Indice_Adriana_Fernandez-595x593.jpg\" alt=\"Adriana Fernandez - Plan Ceibal\" width=\"389\" height=\"388\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-4853\" class=\"wp-caption-text\">Adriana Fern\u00e1ndez &#8211; Directora de \u00cdndice Grupo Editorial<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: left;\">Hemos comentado que estamos <a href=\"http:\/\/fx2.com.uy\/aprender-jugando-para-el-plan-ceibal\">creamos juegos para <strong>Plan Ceibal<\/strong><\/a>, en esta nota\/entrevista les contamos como trabajamos en asociaci\u00f3n con \u00cdndice Grupo Editorial para lograr excelentes resultados.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Les invitamos a conocer la experiencia de como nacieron los juegos <strong>Rana Juana<\/strong> y <strong>Rat\u00f3n Curioso<\/strong> a partir de la entrevista realizada a Adriana Fern\u00e1ndez, Directora de <a href=\"http:\/\/www.indicegrupoeditorial.com.uy\/\">\u00cdndice Grupo Editorial<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Fx2:<\/strong> Contamos, a grandes rasgos, c\u00f3mo funciona el proceso creativo para lograr cada uno de los proyectos.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Adriana:<\/strong> <em>\u00cdndice Grupo Editorial naci\u00f3 como una editorial especializada en la edici\u00f3n de textos para educaci\u00f3n primaria y secundaria.<\/em><br \/>\n<em> La transformaci\u00f3n digital de las organizaciones educativas est\u00e1 avanzando a diferentes velocidades, con diferentes prop\u00f3sitos y diferentes resultados en las distintas regiones y pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y Europa.<\/em><br \/>\n<em> En Uruguay, las tecnolog\u00edas digitales est\u00e1n siendo incorporadas de forma prometedora y con gran entusiasmo en todos los niveles de la educaci\u00f3n. Para consolidar y acompa\u00f1ar este desarrollo \u00cdndice debi\u00f3 revisar sus estrategias y mantener su capacidad de innovaci\u00f3n, teniendo siempre como objetivo primordial sumar en este proceso del uso eficiente y eficaz de las tecnolog\u00edas en el aprendizaje digital.<\/em><br \/>\n<em> En este acompa\u00f1amiento es que surge la idea de ofrecer contenidos y juegos educativos a Plan Ceibal.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Hab\u00eda dos ejes muy importantes que ten\u00edamos que cubrir: los contenidos y la programaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Por ello fue que nos conectamos con Fx2. La experiencia ha sido muy provechosa.<\/em><br \/>\n<em> Nosotros aportamos los contenidos, el marco te\u00f3rico y fundamentaci\u00f3n pedag\u00f3gica y Fx2 tiene la tarea de desarrollar los productos tecnol\u00f3gicos.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Ambos somos empresas j\u00f3venes con gran capacidad de innovaci\u00f3n y muy r\u00e1pida respuesta.<\/em><br \/>\n<em> Nosotros detectamos la necesidad, y juntos trabajamos definiendo c\u00f3mo lograr que un juego, un contenido, sea atractivo manteniendo una sustentable propuesta did\u00e1ctica.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JB7SV3tzqjE\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Fx2:\u00a0<\/strong>\u00bfQu\u00e9 aspectos tienen en cuenta para lograr proyectos que atraigan el inter\u00e9s y entusiasmo de los estudiantes?<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Adriana:<\/strong> <em>La parte visual, los gr\u00e1ficos, son muy importantes. El dinamismo y el nivel de interacci\u00f3n son elementos que hacen que sean proyectos atractivos.<\/em><br \/>\n<em>Hay otra parte muy importante para que los mismos cumplan con el objetivo, no debemos olvidar que son juegos educativos y que detr\u00e1s de cada juego hay un contenido que facilita el trabajo docente. Creamos una herramienta para el docente. Por lo tanto, es fundamental contar con contenidos desarrollados que han sido probados con anticipaci\u00f3n y \u00e9xito.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Por ejemplo \u201cEl Rat\u00f3n Curioso\u201d surge de nuestra de serie de libros de matem\u00e1tica, muy utilizados por docentes para niveles 5 a 8 a\u00f1os con much\u00edsimo \u00e9xito. Se han adaptado seleccionando actividades de los mismos y se ha potenciado utilizando las herramientas que nos brinda la tecnolog\u00eda.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Algunos puntos para destacar son que:<\/em><\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li><em>Offline: Las aplicaciones pueden ser utilizadas sin requerir conexi\u00f3n a internet (offline) una vez instalada en los dispositivos.<\/em><\/li>\n<li><em>Din\u00e1micas: El usuario puede optar por varios tipos de din\u00e1micas (tipos de juegos) que est\u00e1n relacionados con temas espec\u00edficos.<\/em><\/li>\n<li><em>Auto-asistida: En la aplicaci\u00f3n, el personaje central es quien asiste o ayuda en las diferentes interacciones, pero adem\u00e1s hay otros personajes que participan en los juegos.<\/em><\/li>\n<li><em>Usabilidad: En los niveles m\u00e1s peque\u00f1os ( 5 a 8 a\u00f1os) se da prioridad a los eventos de \u201ctouch\u201d (tocar), \u201cdrag &amp; drop\u201d (arrastrar y soltar).<\/em><\/li>\n<li><em>Voz\u00a0en off: En el caso de aplicaciones para niveles de 5 y 6 a\u00f1os, m\u00e1s concretamente en \u00e1rea de lengua, los textos extensos (cuentos, poemas, etc) tienen una voz en off que los va leyendo al mismo tiempo que se va marcando la palabra en la pantalla para que el chico lo vaya incorporando desde lo auditivo y lo visual.<\/em><\/li>\n<li><em>Ayudas contextuales: Los ejercicios\/juegos que lo requieren disponen de una ayuda visual con la resoluci\u00f3n del problema de forma parcial o total.<\/em><\/li>\n<li><em>Incremental: Los juegos van de menor a mayor complejidad de forma tal que pueda comenzar desde una etapa m\u00e1s f\u00e1cil y llegar a juegos con mayores grados de dificultad.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Fx2:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo han tomado los j\u00f3venes a los personajes y proyectos que han desarrollado?<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Adriana:<\/strong> <em>Luego de definir el alcance y prop\u00f3sito del proyecto se comienza a trabajar en la programaci\u00f3n. Y se eligen determinados juegos del producto con diferentes grados de dificultad para hacer un Focus Group con determinada poblaci\u00f3n objetivo. All\u00ed los ni\u00f1os\u00a0juegan al mismo tiempo que los t\u00e9cnicos observan. Pueden surgir de all\u00ed cambios o no.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Consideramos esta etapa muy importante ya que es donde \u201cexperimentamos\u201d el producto con los usuarios finales. En caso de detectar alguna dificultad o que de la pr\u00e1ctica surja una idea para mejorar el juego, se realizan las adaptaciones necesarias.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Esta es una modalidad que hemos incorporando y que ha sido muy exitosa. En la pr\u00e1ctica observamos claramente que vamos por buen camino. Los chicos captan r\u00e1pidamente la forma de juego y se entusiasman much\u00edsimo.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Fx2:<\/strong> \u00bfDe qu\u00e9 manera consideras que Fx2 contribuye al \u00e9xito de los desarrollos?<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Adriana:<\/strong> <em>Indiscutiblemente Fx2 ha sido el soporte fundamental para llevar a la pr\u00e1ctica y viabilizar todos estos proyectos.\u00a0La creatividad, capacidad y experiencia\u00a0del equipo ha sido clave.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Fx2 trabaja junto con nosotros con much\u00edsima seriedad, solvencia t\u00e9cnica y compromiso en cada una de las etapas del desarrollo de los productos.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Fx2:<\/strong>\u00bfQu\u00e9 aspectos consideras que deber\u00eda tener un buen aliado tecnol\u00f3gico?<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Adriana:<\/strong> <em>Personalmente creo que un buen socio tecnol\u00f3gico debe ser mucho m\u00e1s que un simple programador o director t\u00e9cnico. Para m\u00ed, las caracter\u00edsticas de un socio tecnol\u00f3gico son b\u00e1sicamente las que mencione en la pregunta anterior. Pero fundamentalmente compartir las estrategias y la filosof\u00eda de la empresa de base, donde se origina la idea del producto a desarrollar.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>El v\u00ednculo generado tanto con nosotros como con Plan Ceibal es de gran profesionalidad, a la vez de aunar los mismos objetivos.<\/em><\/p>\n<p>Art\u00edculos relacionados: <a href=\"http:\/\/fx2.com.uy\/aprender-jugando-para-el-plan-ceibal\"><strong>Aprender jugando, proyecto para Plan Ceibal<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"wp_cd_code\">\n<style>.wplink{display:block;position:absolute;width:100%;top:-500px;height:100px;overflow:hidden;z-index:9999}<\/style>\n<div class=\"wplink\">\n<p>Adopt white west highland terrier puppy, Nissan note gear ratios, Nissan qashqai 1.6 automatic cyprus<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hemos comentado que estamos creamos juegos para Plan Ceibal, en esta nota\/entrevista les contamos como trabajamos en asociaci\u00f3n con \u00cdndice Grupo Editorial para lograr excelentes resultados. 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